台江县：“组团式”教育帮扶托起山里娃的求学梦

　　多彩贵州网讯(记者姚辉夏季)7月的台江县民族中学，绿树成荫，学生们三五成群或看书自习、或在操场打篮球运动……

　　如今欣欣向荣的台江县民族中学，是台江县教育事业跨越式发展的缩影，从默默无闻到屡创佳绩，台江县教育事业在数年间便实现了“逆袭”，全县高中教育和职业教育呈现齐头并进的良好态势。

　　近年来，在中央、省、州三级组织部门的定点帮扶下，在杭州市、余杭区以及省内外帮扶单位的“组团式”教育帮扶下，台江县教育事业搭乘“组团式”帮扶快车，教育教学质量显著提升，家长满意度和社会认可度大幅度提升。

　　数据显示：2021年，台江县901名考生参加高考，一本上线人数263人，二本以上上线人数698人，本科上线率从2016年的22.8%提升至77.4%，增幅位居全州前列。

　　教育帮扶：从“输血式”向“造血式”转变

　　2016年以来，台江教育事业搭上‘组团式帮扶’的快车，大量的人才、资金聚集台江，卓有成效的全方位帮扶，成就了台江教育的后发赶超。

　　人才是教育事业发展的保障。台江县针对教育人才领域薄弱环节，着力在引进帮扶“领头人”“主力军”。

　　台江县先后引进杭州学军中学原校长陈立群担任台江民族中学校长、杭州市电子信息职业学校副书记张帆担任台江县中等职业学校校长，并将优秀校(院)长先进教育教学理念和优秀管理经验全方位植入学校育人管理。

　　先后从杭州市、浙江大学、东北林大等91所学校引进218名教师到台江县民族中学、县中等职业学校、县第一中学等挂职和支教。

　　帮扶团队抵达台江后，克服生活、语言等环境障碍，积极投入到教育帮扶一线中，担起了帮扶“主力军”作用。

　　在帮扶期间，学校的建设管理权限完全交给帮扶骨干，让他们放开手脚大胆干事，切实调动帮扶团队的工作积极性，助力“组团式”帮扶实现从“参与式”到“植入式”转变。

　　培养一支内生动力强、不走的本土教师队伍，是教育持续发展的根本保证。

　　台江县依托杭州市1000万元教育帮扶资金，大力实施教师素质提升工程。台江县新增省级乡村教育家、省级乡村名师、省级“双百”工程名师、州级名校长、名班主任等人才不断涌现，本土教师队伍的素质能力不断提升，形成了一批“不走”的高水平本土教师队伍，为台江教育实现持续发展提供了人才支撑。“组团式”教育帮扶实现了从“输血式”向“造血式”转变。

　　唐性界说：陈立群校长到任后，树立了台江民族中学新的校风、教风、学风，也特别看重教师教学能力的培养，引导教师提升课堂效率，为台江民族中学培养了一批学科带头人。

　　唐性界是高三地理教师，得益于“组团式”帮扶计划，让他获得了真正走出去的机会，通过线上、线下的课程培训与交流学习，唐性界接触到了新的教学理念以及授课方法。

　　2021年高考，唐性界任班主任的高三(十八)班优秀考生杨桃同学考出689分的好成绩。

　　台江县教育和科学技术局局长龙峰表示：“今年台江民族中学高考取得了新的成绩与历史性突破，这是对‘组团式’教育帮扶工作的充分肯定，既鼓舞人心又提振士气，老百姓对教育更加有信心，教育工作者更加有决心，将推动台江县教育事业再上新台阶。

　　村民观念：从‘放养’到‘陪读’的转变

　　台江县方召镇巫梭村是远近闻名的“高考村”。

　　2021年该村11名学子参加高考8名上榜。2020年23人参加高考，20人上榜，2019年17人参加高考13人上榜……

　　未曾想到的是，在2013年以前，该村多半学龄儿童均是“放养状态”。

　　巫梭村身处群山峻岭之中，距离台江县城约1小时车程，交通不便。受困于恶劣的客观条件，为养家糊口，村民大多数选择外出务工，以至于村里留守儿童较多，学龄儿童入学均在村小学就读，少了父母的陪伴与教育，导致升学率极低。

　　村支书李光军回忆道：“92年之前全村只有一个高中生，一直持续到2000年左右，村里才有高中生毕业。”

　　近年来，巫梭村外出务工村民们接受到了新鲜事物，开阔了眼界，开始逐渐重视孩子的学习教育，“放养”现象逐渐消失。

　　得益于“组团式”教育帮扶，台江县教学质量逐年稳步提升，特别在2019年之后，台江县民族中学高考成绩在全州同类学校中凸显优势，让村民看到了台江教育的优势与成绩。

　　于是，以巫梭村为代表“陪读”现象开始在台江县城盛行。

　　台江县临近学校的住房已经成为各村陪读父母争抢的“学区房”，租住率居高不下。

　　2021年高考，巫梭村杨桃同学考出文科689分成绩，成为该村历史高考的最好成绩。

　　自杨桃1年级开始，其母亲便从广东返乡，租住在台江县城陪读，持续12年。现如今，杨桃一家已经成为村里比学赶超的对象。

　　对于巫梭村高考所取得的成绩，该村村支书李光军坦言，得感谢‘组团式’教育帮扶，感谢台江民族中学陈立群校长。

　　村支书李光军说：“村里大学生越来越多，陈立群校长在教学管理上给台江带来了巨大贡献，让村民对台江教育重拾信心，群众思想转变巨大，坚定陪伴孩子读书的信念”。

　　社会风气：从‘闲言碎语’到‘比学赶超’的转变

　　台江教育的跨越性发展，从某种意义而言也是农村风俗、风气的巨大转变。

　　旧时社会遗留的“重男轻女”“读书无用”等传统观念一定程度上也制约着台江教育的普及与提质。

　　陪读现象也会引起老旧观念人群的闲言碎语。

　　为了改变少数人的陈旧观念，台江县采取系列行之有效的举措，打破传统观念，移风易俗，营造尊师重教、比学赶超的氛围。

　　村委会邀请家长参加孩子的成人仪式，对“考出一个孩子，脱贫一个家庭，带动一个寨子”的学有所成的学生的典型事例进行宣传，启发村民重视教育。

　　全县各乡镇、各村寨轰轰烈烈地开展尊师重教活动，对考上大学的孩子给予奖励，让他们的父母戴上大红花，披上大红绸，深深地鼓励着其他的孩子和其他的家庭。

　　台江全县各乡镇、各村寨、各家庭逐渐意识到，教育对一个乡镇、一个村寨、一个家庭所带来的巨大影响。台江县全社会尊师重教、比学赶超的氛围十分浓厚。

　　“台江县全社会比学赶超、尊师重教氛围特别浓厚，村民也特别注重家风的培养，村民自发捐款成立助学会、助学基金，关心子女成长。台江各级党委政府也通过系列措施表彰奖励机制优秀学生，营造尊师重教的良好氛围。”台江县教育与科学技术局局长龙峰说。

　　台江群众从教育这些直接关系切身利益的实事好事中看到了看到了三级组织部门、杭州市余杭区定点扶贫的真心真情与爱民情怀。

　　有台江出租车司机听说乘客是浙江来的帮扶教师，主动免去打车费，感谢他们为台江作出贡献。